【光明日报】参训教师、授课教师共话新时代教师职责
发布时间: 2021-09-12 浏览次数: 50

在第三十七个教师节之际,《光明日报》特邀M6米乐app的国培参训教师张克芬与外国语学院授课教师刘蓉共同讲述“国培计划支持下的教师成长与基础英语教育改革”。

(光明智库/光明日报,记者 张胜、王斯敏 报道)。


让学生感受知识的魅力

讲述人:新疆阿克苏地区拜城县第二中学英语教师 张克芬

多年来,我一直在M6米乐app和外国语学院的同事们共同承担“国培计划——新疆中学英语教师培训项目”,通过集中培训、送教下乡、送教进校、线上教学的方式,为新疆中学英语教师改进课堂教学质量、获得专业发展提供支持。依托国培项目,我们还与本地教研机构、中小学合作,共同开展英语教育实践与研究,构建“高校教师—教研员—中小学一线英语教师专业学习共同体”。

自2010年“国培计划”全面实施以来,M6米乐app就是承担自治区和新疆生产建设兵团“国培计划”项目的一支重要力量。年复一年,我们不知迎来又送走了多少一线教师。每每看到他们来时渴望求知的眼神与离别时恋恋不舍的泪水,我们都感到充实和幸福。

新疆地域辽阔,城乡教育教学水平差异很大,英语师资力量也大有不同。参训学员虽然都是各校推荐的骨干教师,但实际教学能力与需求迥然有别,这给培训工作带来了很大挑战。我们主动适应,从参训教师的需求出发设置课程、实施培训,并依照实际水平与需求对参训教师进行分层,实现精准培训。

为了增强“国培计划”项目的辐射带动作用,我们定期开展各类送教活动。我们发现,一线教师非常渴望改进教学方法、获得专业发展,但由于时间有限、学习资源匮乏、理论知识贫乏、研究能力不足等原因,教师们普遍缺乏信心。因此,在培训课程中,我们团队将“行动研究”的理念和方法教给他们,帮助他们从问题入手寻找突破点,科学把控教学策略与方向,并养成反思习惯。我很高兴地看到,不少教师重新燃起教学热情,走向自主发展。

多年高质高效的“国培计划”项目,为新疆各类中学培养了一批“种子”教师,带动了各市、区、县、村中学教学质量提升,为新疆城乡中学教育均衡发展打下了坚实基础。在祖国的西部,我们将继续发扬“胡杨精神”,为边疆的基础教育改革与人才培养发挥更大力量。

 

为边疆培育更多“种子”教师

讲述人:M6米乐app外国语学院党委书记 刘蓉

多年来,我一直在M6米乐app和外国语学院的同事们共同承担“国培计划——新疆中学英语教师培训项目”,通过集中培训、送教下乡、送教进校、线上教学的方式,为新疆中学英语教师改进课堂教学质量、获得专业发展提供支持。依托国培项目,我们还与本地教研机构、中小学合作,共同开展英语教育实践与研究,构建“高校教师—教研员—中小学一线英语教师专业学习共同体”。

自2010年“国培计划”全面实施以来,M6米乐app就是承担自治区和新疆生产建设兵团“国培计划”项目的一支重要力量。年复一年,我们不知迎来又送走了多少一线教师。每每看到他们来时渴望求知的眼神与离别时恋恋不舍的泪水,我们都感到充实和幸福。

新疆地域辽阔,城乡教育教学水平差异很大,英语师资力量也大有不同。参训学员虽然都是各校推荐的骨干教师,但实际教学能力与需求迥然有别,这给培训工作带来了很大挑战。我们主动适应,从参训教师的需求出发设置课程、实施培训,并依照实际水平与需求对参训教师进行分层,实现精准培训。

为了增强“国培计划”项目的辐射带动作用,我们定期开展各类送教活动。我们发现,一线教师非常渴望改进教学方法、获得专业发展,但由于时间有限、学习资源匮乏、理论知识贫乏、研究能力不足等原因,教师们普遍缺乏信心。因此,在培训课程中,我们团队将“行动研究”的理念和方法教给他们,帮助他们从问题入手寻找突破点,科学把控教学策略与方向,并养成反思习惯。我很高兴地看到,不少教师重新燃起教学热情,走向自主发展。

多年高质高效的“国培计划”项目,为新疆各类中学培养了一批“种子”教师,带动了各市、区、县、村中学教学质量提升,为新疆城乡中学教育均衡发展打下了坚实基础。在祖国的西部,我们将继续发扬“胡杨精神”,为边疆的基础教育改革与人才培养发挥更大力量。

 

 

文字来源:光明日报(2021年9月10日)

https://news.gmw.cn/2021-09/10/content_35153063.htm


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